Развитие речи – развитие мышления
В чём сущность процесса мышления, приводящего к обобщению, т. Ленин, характеризуя основной путь познавательной деятельности человека, указал, что познание идёт от живого , конкретного с о — зерцания к абстрактному мышлению, а от него к практике. Формирование общих понятий, являющееся одним из основных признаков мышления, требует прежде всего сравнения , установле — ния сходства и р азличия между предметами и явлениями воспринимаемой нами действительности. При этом обычно приходится производить умственный анализ , т. Это выделение определённого свойства или признака, общего ряду предметов, требует процесса абстракции или отвлечения от предмета в целом.
Креативное мышление — компонент функциональный грамотности, под которым понимают умение человека использовать свое воображение для выработки и совершенствования идей, формирования нового знания, решения задач, с которыми он не сталкивался раньше. По версии PISA, креативное мышление также способность критически осмысливать свои разработки, совершенствовать их. Для того, чтобы решить задачу в реальной жизни, мы обращаемся либо к изученному шаблону, либо к собственному опыту, либо к неизвестным ранее примерам из окружающего мира. Для того, чтобы использовать два последних способа, нужно уметь наблюдать, обдумывать, опираться на то, что человек когда-то видел, слышал или ощущал.
Основная задача пособия — расширить речевой потенциал младшего школьника, дать ему свободу словоупотребления, показать, что язык — его главное богатство. Книга поможет расширить словарный запас учащихся, познакомит их с такими понятиями, как синонимы, антонимы, многозначные слова, научит согласовывать слова, составлять предложения и тексты, понимать переносное значение отдельных слов и выражений. Нейропсихологический аспект пособия состоит в том, что каждая глава включает в себя артикуляционные и двигательные упражнения. И то и другое очень важно и полезно для развития речи, так как активизирует соответствующие отделы головного мозга и формирует их продуктивное взаимодействие. Материал книги, наполненной полезной информацией по темам "Вода", "Воздух", "Горы", "Город", "Космос", "Лес", построен по принципу от простого к сложному и расширит круг общих знаний школьника.
